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単極モーターいろいろ

2012-01-12T10:26:00+09:00

2007-06-08 2008-10-24動画入れ替えおよび追加、一部加筆 &html() #contents **単極モーターとは単3形アルカリ乾電池とクギ（あるいは木ネジ）、導線、&html(ネオジム磁石)（直径15mm×厚さ5mm）、たったこれだけで、勢いよく回転するモーターが簡単に作れます。組み立て方は写真を参考にしてください。試してみたところ、アルカリ電池でなくてもニッケル水素充電池（&html(SANYOエネループ)単3形）で動くことが分かりました。下右の写真は回転中の単極モーターで、通電を止めてもしばらくの間は惰性で回転を続けるくらい、うなりをあげてものすごい勢いで回転します。よく見ると、導線とネオジム磁石の接触点で火花が散っているようにも見えます。 #ref(homopolar motor2.jpg,,x=250) #ref(homopolar motor1.jpg,,x=250) &html() 単極モーターは、科学工作のネタとして大流行したものですが、その由来をたどると、1821年の&html(マイケル・ファラデー)による発明にまでさかのぼることができるそうです。ところで&html(homopolar motor)あるいは&html(unipolar motor)のどちらも検索でヒットしたのですが、どちらが正しいのでしょうか？ &html()&html()&html()&html() **銅線を用いた単極モーター導線ではなくて、銅のワイヤー（#18）を使うともっと面白い形のものが作れます。これもネットのマネをして作ってみました。 #ref(homopolar motor4.jpg,,x=250) #ref(homopolar motor5.jpg,,x=250) こんなのも、マネして作ってみました。回転速度が速くなっていくと、遠心力でバランスを崩しやすくなります。ワッシャーを電極に置いておくと、ずっとバランスよく回り続けてくれます。ただし、あまり長時間回し続けると&html(ジュール熱)で銅線が加熱します。やけどに注意！ #ref(homopolar motor7.jpg,,x=250) #ref(homopolar motor8.jpg,,x=250) **単極モーターカーさらに調べていくと単極モーターを走らせる動画を見つけました。というわけで、これもマネして作ってみました。単3形電池の両極に、磁極の向きを反対向きにして2個のネオジム磁石をつけます。導線を曲げ、両極の磁石に接触させるように置くと、電池ごと回転しながら導線を引きずって走り出します。これは面白い！この単極モーターカーをアルミホイルの上に置いても、同じように走り出します。これも面白い！アルミホイルの上に置きっぱなしにしたり、長時間連続で走らせないでくださいね。電池も熱くなりますから。 #ref(homopolar motor9.jpg,,x=400) &html() 2007-06-26追記 **単極モーターとフレミング左手の法則 #ref(left hand11.jpg,,x=200) 単極モーターは&html(フレミングの左手の法則)をダイレクトに示すものです。私は単純に、親指の方向に物が動く（単極モーターの場合には磁石が動く）と思っていたのですが、そういう訳には行かないことを初めて知りました。上の図で、手前向きの力は&html(ローレンツ力)を示します。ローレンツ力とは電磁場の中で運動する荷電粒子が受ける力です。通常のモーターは回転子にコイルが巻いてあり、この中を移動する電子が力を受けることで、コイルが回転します。上図では、導線を移動する電子がローレンツ力を受けて、手前側に導線を動かそうとします。しかし導線は指で固定されているので動きません。そのため、導線に対する作用の反作用を受けて磁界が逆回転しようとします。それが単極モーターを回転させるのです。上の図では力の向きの反対向きに（電池側から見て反時計回りに）磁石が回転します。 #ref(left hand12.jpg,,x=300) 単極モーターカーでは上の図のようにローレンツ力が導線を押し下げる方向に働きます。机の抗力がその力を受け止めるので、導線に対する作用の反作用が磁界を逆回転させようとします（右手前から見て時計回りに）。この場合は、単極モーターカーが右奥に向かって走っていくことになります。解説していただいた益田清風高校のI川先生、各務原高校のO野先生、ありがとうございました。私の理解が間違っていたら、また教えてください。 **参考文献 Wikipedia英語版　&html(Homopolar motor) &html(dangerouslyfun.com)←銅線を用いた単極モーターの動画があります &html(grand-illusions.com)←単極モーターカーの動画があります #javascript(){{ }} - とても　面白かった！ &br()もっといろいろな面白い実験を見たい。 -- 理科嫌い (2012-01-12 10:26:00) #comment(vsize=4,nsize=30,size=40) &html(Copyleft)2005-2007, yu-kubo.cloud9 all rights reversed

PPバンドでセパタクロー

2011-12-26T17:46:20+09:00

2009-06-07 #ref(PP SepakTakraw10.jpg) #contents **セパタクローとは #ref(Rattan_sepak_tawraw_ball.png,,x=250) photo from [[wikipedia>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%BB%E3%83%91%E3%82%BF%E3%82%AF%E3%83%AD%E3%83%BC]] [[セパタクロー>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%BB%E3%83%91%E3%82%BF%E3%82%AF%E3%83%AD%E3%83%BC]]とは、ネットを挟んだコートで、籐で編んだボールをキックやヘッディングで扱う球技です。東南アジアでとても盛んなスポーツです。荷物用のPPバンドでセパタクローのボールを作ってみました。幼稚園児くらいの子どもが、室内で安全に投げて遊ぶことのできるおもちゃです。 **PPバンドでセパタクロー O川先生より、材料のカラーPPバンドをいただきました。 ***材料 #ref(PP SepakTakraw01.jpg,,x=250) カラーPPバンド（幅1.5cm×長さ27cm）を色違いで6本、ゼムクリップ、両面テープ ***作り方「[[のらねこ先生の　科学でいこう！>>https://www.amazon.co.jp/dp/4535783896?tag=cloud9science-22&camp=243&creative=1615&linkCode=as1&creativeASIN=4535783896&adid=0RX9A346TF3CGYY5RRDT&]]」の108ページにある、作り方の解説に従ってつくりました。組み立てには両面テープを使用します。ホチキスを使ったほうが頑丈に組みあがりますが、遊ぶときに怪我をするかもしれません。両面テープのほうが安全です。 #ref(PP SepakTakraw02.jpg,,x=250)#ref(PP SepakTakraw03.jpg,,x=250) PPバンドの切断面は鋭く、怪我をすることがありますので、はさみで角を落としておきましょう（上の写真左）。最初に1本のPPバンド（黒）の片端に2cmの両面テープを貼り、リング状にします（上の写真右）。これがあとで赤道になります。 #ref(PP SepakTakraw04.jpg,,x=250)#ref(PP SepakTakraw05.jpg,,x=250) 3本のPPバンド（赤、緑、青）を組み合わせます（上の写真左）。もう1本（黄）を組み合わせます（上の写真右）。このとき、PPバンドが外れないようにクリップで押さえておきます。 #ref(PP SepakTakraw06.jpg,,x=250)#ref(PP SepakTakraw07.jpg,,x=250) 次の1本（白）を組み合わせて五角形を作ります（上の写真左）。これを南半球として、先ほど作っておいた赤道用のリング状のPPバンドを組み合わせます（上の写真右）。 #ref(PP SepakTakraw08.jpg) 同様に、両面テープで張り合わせて北半球を組み立てます。完成形の写真です。直径は8cmになりました。 **かぶきヒモでもセパタクロー #ref(PP SepakTakraw09.jpg) [[紙ヘビ>>http://www3.atwiki.jp/cloud9science/pages/140.html]]を作った残りのかぶきヒモでも作ってみました。かぶきヒモの幅は6mmなので、材料のヒモの長さは120mmにしました。両面テープののり代は10mmです。こちらの完成形は直径35mmです。 #ref(PP SepakTakraw10.jpg,,x=250)#ref(PP SepakTakraw11.jpg,,x=250) 2つのセパタクローを並べて見るとこんな感じになります。小さいセパタクローを大きいセパタクローの中に入れてみました。 **フラーレンを作るセパタクローは20個の頂点（三すくみになっている部分）をもつ正12面体構造です。これを工夫することでフラーレンのモデルを作ることができます。こちらは五角形と六角形の面からなる、60個の頂点をもつサーカーボール型になります。幅1.5cmのPPバンドなら、長さ55cm（のり代3cmを含む）のPPバンド10本で編んでいきます。幅6mmのかぶきヒモなら、長さ22.5cm（のり代1cmを含む）です。 #ref(PP SepakTakraw12.jpg,,x=250)#ref(PP SepakTakraw13.jpg,,x=250) 上の写真左はかぶきヒモで作ったフラーレン（C60）です。右の写真はセパタクロー（C20）と並べたところです。 **フラーレンとは #ref(Fullerene-C60.png,,x=250) photo from [[Wikipedia>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%95%E3%83%A9%E3%83%BC%E3%83%AC%E3%83%B3]] 炭素の六員環と五員環からなる分子の総称を[[フラーレン>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%95%E3%83%A9%E3%83%BC%E3%83%AC%E3%83%B3]]といいます。同じ構造を持ったドーム建築の考案者である[[バックミンスター・フラー>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%90%E3%83%83%E3%82%AF%E3%83%9F%E3%83%B3%E3%82%B9%E3%82%BF%E3%83%BC%E3%83%BB%E3%83%95%E3%83%A9%E3%83%BC]]にちなんで命名されました。サッカーボール型の分子はC60フラーレンです。C60の他に、C70やC74など、ラグビーボール状に歪んだものも存在します。これらは、五員環が隣り合わないため、安定して存在しますが、C20は五員環だけからなるので非常に不安定で、すぐに壊れてしまうそうです。フラーレンがチューブ状に長く伸びたものを[[カーボンナノチューブ>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%AB%E3%83%BC%E3%83%9C%E3%83%B3%E3%83%8A%E3%83%8E%E3%83%81%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%83%96]]といいます。根性さえあれば、カーボンナノチューブのモデルも作れそうですが、私にはムリですね。フラーレンは医薬品や工業品への応用研究が進んでおり、一部実用化もされているそうです。[[有機化学美術館>>http://www.org-chem.org/yuuki/yuuki.html]]にそのあたりの[[面白い話>>http://www.org-chem.org/yuuki/C60/C60.html]]が何本もあります。ぜひご覧ください。カーボンナノチューブは[[軌道エレベータ>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%BB%8C%E9%81%93%E3%82%A8%E3%83%AC%E3%83%99%E3%83%BC%E3%82%BF]]への応用が期待されています。 &html()&html()&html()&html() **参考文献＆サイト [[のらねこ先生の　科学でいこう！>>https://www.amazon.co.jp/dp/4535783896?tag=cloud9science-22&camp=243&creative=1615&linkCode=as1&creativeASIN=4535783896&adid=0RX9A346TF3CGYY5RRDT&]] [[有機化学美術館>>http://www.org-chem.org/yuuki/yuuki.html]]＞[[サッカーボール分子・バックミンスターフラーレン>>http://www.org-chem.org/yuuki/C60/C60.html]]、[[続・フラーレンの話>>http://www.org-chem.org/yuuki/fullerene1/fullerene.html]]、[[フラーレンの新世界>>http://www.org-chem.org/yuuki/fullerene/fullerene2.html]] **関連項目 [[紙ヘビ（指ハブ）を作ってみた>>紙ヘビ（指ハブ）を作ってみた]] [[テンセグリティ>>テンセグリティ]] [[くるくるレインボー>>くるくるレインボー]] [[ペンローズ・タイル>>ペンローズ・タイル]] #comment(vsize=5,nsize=40,size=40) [[Copyleft>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B3%E3%83%94%E3%83%BC%E3%83%AC%E3%83%95%E3%83%88]]2005-2009, yu-kubo.cloud9 all rights reversed

くるくるレインボー

2011-12-26T17:45:39+09:00

2009-05-10 動画をご覧ください。 &html() #contents **くるくるレインボー #ref(curucuru rainbow01.jpg) くるくるレインボーは、東京都千代田区の児童館職員をなさっていた[[梅本春枝さん>http://www.geocities.jp/kurukururainbow/]]発案のおもちゃです。くるくる回すと、シャボン玉のように色と形が変化して見える不思議なおもちゃです。岐阜農林高校のG島先生に材料を分けていただいたので作ってみました。 **材料と作り方 ***2個分の材料 #ref(curucuru rainbow02.jpg,,x=250)#ref(curucuru rainbow03.jpg,,x=250) オーロラテープ（8色）27cm×8本、丸シール（φ3cm）穴なしと穴あきを各4枚竹ひご（φ3mm×36cm）2本、ビーズ（穴の直径3mm）4個、接着剤 ***作り方 #ref(curucuru rainbow04.jpg,,x=250)#ref(curucuru rainbow05.jpg,,x=250) 竹ひごの端から5.5cmの位置に、ビーズ1個を接着剤で固定します。オーロラテープの幅を4等分するように切り分けます。 #ref(curucuru rainbow06.jpg,,x=250)#ref(curucuru rainbow07.jpg,,x=250) 穴なし丸シールに、細切りしたオーロラテープを放射状に貼ります。対角線上に同じ色のテープを貼ります。最初に上下、続いて左右に貼り、その間を埋めるようにテープを貼っていきます。16本貼り終ったら、穴なし丸シールでサンドウィッチするように貼ります。 #ref(curucuru rainbow08.jpg,,x=250)#ref(curucuru rainbow09.jpg,,x=250) オーロラテープの光沢面が外側になるように、ボール状になるように、オーロラテープの端を穴あき丸シールに固定します。16本のテープを、穴あき丸シールでサンドウィッチするように貼ります。 #ref(curucuru rainbow10.jpg,,x=250)#ref(curucuru rainbow11.jpg,,x=250) 穴なし丸シールの中央に、千枚通しで小さい穴を開けます。穴あき丸シールの穴に、竹ひごのビーズから遠い側の端を通し、近い側の端は丸シールの千枚通しで開けた穴に通し、ビーズをとりつけて接着剤で固定します。接着剤が固まったら完成！ **遊び方 #ref(curucuru rainbow12.jpg) #ref(curucuru rainbow13.jpg) 竹ひごを手に持ち、くるくる回してみましょう。 #ref(curucuru rainbow14.jpg) #ref(curucuru rainbow15.jpg) 竹ひごを横にしたり下に向けたりして回してみましょう。 [[ぎふ山県子ども劇場の科学ひろば>>http://straycats.net/html/20090418.html]]で、子どもたちに作ってもらいました。そのときの動画をご覧ください。 &html() &html()&html()&html()&html() **参考サイト [[うめちゃんのHP>http://www.geocities.jp/kurukururainbow/]] 岐阜物理サークル＞例会の記録＞[[第225回例会>>http://straycats.net/html/news225.html]]、[[第232回例会>>http://straycats.net/html/news232.html]]、[[第249回例会>>http://straycats.net/html/news249.html]] 　　　　　　　　　　　＞旅芸人の記録＞[[ぎふ山県子ども劇場　科学ひろば>>http://straycats.net/html/20090418.html]] [[福音館書店　母の友2005年12月号>>http://www.fukuinkan.co.jp/detail_page/haha200512.html]] **関連項目 [[ステップ・モビールを作ってみた>>ステップ・モビールを作ってみた]] [[かみつくワニ>>かみつくワニ]] [[文字あわせパズル>>文字あわせパズル]] [[100円ショップで“光の箱”>>100円ショップで“光の箱”]] - けっこうきれいかも。(＾ｖ＾)ｖ &br()作る価値ありますね＾o＜☠☠　　ミニマム~＾＾ -- かわって僕がお送りします (2011-11-16 14:27:35) #comment(vsize=5,nsize=40,size=40) [[Copyleft>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B3%E3%83%94%E3%83%BC%E3%83%AC%E3%83%95%E3%83%88]]2005-2009, yu-kubo.cloud9 all rights reversed

川端裕人さんの「PTA進化論」

2011-11-07T17:34:42+09:00

2009-05-16 #ref(52 week 1 my kids & me.jpg) photo by [[~PhotograTree~ @Flickr>>http://www.flickr.com/photos/lightfalling/2246741512/]] #contents **川端裕人さん [[川端裕人さん>>http://ttchopper.blog.ocn.ne.jp/leviathan/]]は、作家でノンフィクションライターです。自然に関する作品に定評があり、最近は子育て関連の本もたくさん出されています。新型インフルエンザが日本国内に侵入した今、疫学はどのように私たちを守るのかを描く川端さんの作品「[[エピデミック>>https://www.amazon.co.jp/dp/4048738011?tag=cloud9science-22&camp=243&creative=1615&linkCode=as1&creativeASIN=4048738011&adid=0CJBQ7YFH3JYBQRQ737K&]]」は手に汗握る興奮を味わえます。川端さんのデビュー作である「[[夏のロケット>>https://www.amazon.co.jp/dp/4167662019?tag=cloud9science-22&camp=243&creative=1615&linkCode=as1&creativeASIN=4167662019&adid=0NJS4MW6JNJ8HA2P23Z6&]]」を読んで以来、川端さんは私の気になる作家のリストに入っています。その川端さんは、お子様の小学校のPTA役員をされたことがきっかけで、「[[PTA再活用論>>http://www.amazon.co.jp/dp/4121502949?tag=cloud9science-22&camp=243&creative=1615&linkCode=as1&creativeASIN=4121502949&adid=0PY4MBJY6R2GXV7X4A7E&]]」という本を出版され、さらには[[「PTA進化論」という新聞連載>>http://ttchopper.blog.ocn.ne.jp/leviathan/2009/05/post_1d32.html]]を執筆されました。先日、川端さんからメールが届きました。新聞連載記事「PTA進化論」を、興味のありそうな周りの人に転送、回覧してもらえないか、ということでした。というわけで、[[岐阜物理サークル>>http://straycats.net/]]で紹介するだけでなく、このサイトでも紹介することにします。次の項目は、川端さんからのメールに添付されていた「PTA進化論」の連載記事全文です。 **PTA進化論 ***PTA進化論① PTAは名前は有名なのに実質が見えないといわれる。外からでは活動内容がわからないし、中に入っても、毎年申し送られる種々の行事、事業に忙殺され、全体像はなかなかつかめない。誰にとっても謎多き団体だ。ぼくは自分自身の実体験や取材を通して、今のPTAが大きな問題を抱えていると感じている。日本全国で１０００万人以上が活動に携わっており、常に会員は入れ替わるため、関係者・経験者の数は膨大だ。もしそのありように問題があるなら、PTAだけではなく、われわれの社会全体の問題ととらえた方がいい。目下、多くのPTAが直面している課題は役員選びの困難、事業のマンネリ化、会員の参画意識の低下・・・などなど。これらはPTAの連合体、日本PTA全国協議会が２００７年の全国大会で話題にしたもので、ぼくの認識とも合う。役員決めの苦労を例にとれば、誰もが下を向き黙り込む「無言地獄」や、気の弱いお母さんを「陥れて」役員にしてしまうことは目に余る。保護者、特に母親は悲鳴を上げている。ただ、最大の問題は別のところにある。思考実験してみよう。あるボランティア団体がマンネリ化し、会員の意識も低く、役員のなり手もいなかったとする。その団体はたぶん「解散」も視野に入れて検討するだろう。ところがPTAではそれができない。本来の任意の組織ではなく、存続させること自体が義務と化す。意欲ある者が改革を志してもマイナーチェンジが関の山。多くの会員が悩ましく感じ、時に悲鳴を上げながらもPTAは変わらない。属する共同体に「何も言えない」「従うのが身のため」といったあきらめを刷り込まれた市民を、まさにPTAが量産しているのではないかとすら思う。そうならないためには何が必要か。保護者と教師の共同体として正常に機能し、子どもの豊かな育ちと学びに貢献するにはどうすればいいのか。手だてを考えたい。 ***PTA進化論② PTAにかかわるようになって「アンテナ」が鋭敏になっているらしく、喫茶店や電車で隣合わせた「お母さん」たちの会話につい聞き耳を立ててしまう。「役員になって・・・もう死にそう」とか「校長があれやれ、これやれってうざい」とか、さまざまな愚痴を聞く機会はしょっちゅうだ。 PTAの未来形を考えるためには、まず現実を見据える必要がある。偶然耳にする会話にも頻出する最大の問題の一つは「負担の大きさ」だ。ぼく自身の体験を述べる。２００７年度、東京都世田谷区の小学校PTAで本部役員（副会長）を努めた際、年間の「出勤」日数は１６６日、会議などでの拘束時間は４００時間を越えた。自宅での連絡事務や、書類仕事を含めれば６００時間に迫っただろう。PTAは「子どものため」を掲げるが、役員ってしばしば自分の子どもを犠牲にしなければばらないのだなあ、という水準の負担だった。この数字を拙著「PTA再活用論」で紹介したところ、「うちもそれくらい」という経験者の反応が多かった。日本PTA全国協議会の大会などでも負担の大きさが話題になることはしばしばあって、今の保護者の一般的「キャパ」を超えていると思っていい。何がそんなに忙しいのか。役員の仕事は、まずは会の事務局だ。総会や運営委員会を開いて活動のかじを取る。それだけでかなり手間なのだが、学校の支援組織を期待され、郡市区などでつくる連合体の仕事や、地域との連携などが入ってくると、自分たちの都合ではどうにもならず「振り回される」ことになる。これを「学校（教育委員会・地域）の嫁」と、やゆする人もいる。自主的に立ち上げた会に自発的に参加した会員のはずが、意思にかかわらずあらかじめ決まった行政的地域枠組みで活動しなければならない仕組みが出来上がってしまっている。それが「子どものため」かどうかも確信が持てないこともしばしばだ。役員の数百時間の労働は、まさにその象徴と思える。 #ref(Kids painting.jpg) photo by [[BarelyFitz @Flickr>>http://www.flickr.com/photos/barelyfitz/16154197/]] ***PTA進化論③ PTAは社会教育法でいう社会教育関係団体で、入退会は自由だ。その点、ボーイスカウトや、各種の生涯学習団体などと変わらない。でも、大多数のPTAは保護者を自動入会させ、「入らない」選択肢はない。入会届けで意思を問うPTAでも、「入らない」に○をつけようものなら、役員や担任教師による説得が始まる。担任に「日本は集団で動く社会だから」と言われて入会した知人もいる。というわけで、ほとんどの保護者がPTA会員になる。逃げ場はない。前回みたような「負担」の現実が重なると、どうなるか。役員選びがとんでもなく難しくなる。理想的な方法は、立候補者がたくさんいて、選挙管理委員会が厳正な選挙を行う、というものだろう。しかし、この方式が成り立った例を聞いたことがない。そこで「推薦方式」やら「話し合い」方式が取られるが、一長一短だ。「推薦」の場合、本人の意思にかかわらず票が集まってしまい、泣く泣く役員になる人が出る。話し合いの場合、誰も口をきかず延々５時間！などという非生産的な会議になったり、気の弱いお母さんが周囲の圧力に負けて手を上げたり・・。いずれにしても悲惨で、人権問題の域に達することもあると感じてきた。ポイント制なるものを考案し、実施しているPTAもあるが、これまた悩ましい。活動の負担に応じ点を決め、子どもの卒業までに集める点数を設定する。当初は役員選びがスムーズになる効果があるようだが、そのうち「やっぱりやらない人はやらない」とか「ポイント稼ぎのために引き受けて、何もしない」など不平が聞こえてくる。「やらない人」に圧力をかけるため、保護者用の名札に、目標達成者は金、半分達成者は銀のシールを張ろうと検討したPTAを知っている。ここまで役員選びに苦労しつつもやめられないわけで、「会員のためのPTA」ではなく「PTAのための会員」と言われても仕方がない状況だ。 ***PTA進化論④ PTAが抱える問題を語りだすと切りがない。いくらだって言葉を尽くせる。でも、ちゃんと伝わるか不安だ。経験者ならともかく、非経験者はちんぷんかんぷんなのではないか・・・。最近、その「不安」の理由がストンと腑に落ちた。 PTA会長経験者の女性が、現役会員への助言としてこんなことを述べた。「もし、つらくてもダンナには愚痴らないこと。『そんなにつらいのなら、やめれば』と言われるのがおちだから」ああなるほどと、ぼくはうなずいた。母親が参加することが多いPTA活動に、父親は無関心であることが多い。「つらければやめれば」で済むくらいの軽いものととらえている。男性中心の主流社会とでもいうべきものの中に、「PTA」とう単語は本当に辞書的な意味くらいでしか存在しないようだ。一方で学齢期の子を持つ母親にとって、しばしばPTAは有無を言わせず立ちはだかる大きな壁ともなる。 PTAというのは、つくづく非主流的で、周辺的な存在だ。教育にかかわる団体なのに、教育学的な場でPTAそのものを主題にした研究、論考がどれだけあるだろう。社会教育関係団体としてのPTAは、会員（保護者と教師）が互いに学びあう「生涯学習」団体なのに、その側面が言及されることはまれだ。いや、日本という島国で母親だけが「強制」される、公に組織化された通過儀礼として文化人類学的な考察も必要かも・・・。あまりに巨大すぎて、あまりに日常的すぎて、空気のように透明になってしまい、誰にも全体像が見えない。なのに母親にとっては巨大な壁でもある。なんと面妖なところにPTAは位置していることか。この連載では問題点を強調してきたけれど、PTA非経験者にとっては空回りした議論に見えたかもしれない。本当に問題なのは、PTAが持っている意義も矛盾も、空気のように見えなくなっていることだと気づかされる。今、語る言葉を持たねばならないとつくづく思うのだ。 #ref(Street Kids.jpg) photo by [[dollipoptart @Flickr>>http://www.flickr.com/photos/dollipoptart/2234567458/]] ***PTA進化論⑤ 「結局、PTAって何をしている団体なわけ？」と非経験者に問われる。いろいろな側面があって、一言では表現しがたいのだけれど、できるだけ簡潔にまとめてみる。ここで言うPTAは、個々の学校で活動する親と教師の会をさ指している。自治体単位の連合体や、日本全体の連合組織も外から見るとやはり「PTA」であり、メディアでも混同されているが、単にPTAと言った場合、学校単位のものだ。戦後、連合国軍総司令部（ＧＨＱ）の指導のもと文部省が旗を振って、各地で「自発的に」組織された。設立趣旨には、児童の健全育成だけではなく、親と教師が互いに学びあう生涯学習団体としての要素も入っている。しかし、現実的には「児童のため」の活動を中心にしてきた。当初、特に重視されたのは子どもたちの栄養・環境面での配慮だ。「PTAなくして学校給食なし」とも言われたと聞く。２１世紀の現在、力点はむしろ「安全・安心」に移っている観がある。どんなPTAにも「校外委員会」的なものがあって、通学路や遊び場の安全に心を砕いている。PTAのみでは実効性に乏しいこともあり、地域住民との連携も奨励されている。情報面では警察から、若干の資金援助を自治体から受けることもあり、「子どもを守る」ことにおいて、大きな役割を期待されている。とはいえ、今も昔も一貫して、PTAの中心機能とでも言える活動が別にある。「学級PTA」だ。今の学校では通常、学校主催の保護者会と一緒に学級PTAが行われるので、明確に意識されにくくなっている。けれど、クラス単位で保護者と教師が話し合い、クラスの問題、家庭教育上の問題など、意見を出し合えるような場があれば、クラスは「強く」なる。話し合いを通じて互いに理解し、信頼し合う大人たちの存在が、子どもたちに良い影響を与えないはずがない。時代を超えて存在するPTAの普遍的な価値とは、まさにその部分にあると考えている。 ***PTA進化論⑥ PTAの一番大事な機能は学級PTAだと書いた。クラス単位で保護者と教師が学級運営上の、あるいは家庭教育上の課題を話し合い、信頼を醸成する。保護者・教師の「共同体」と言ってよい。先日、「共同体」の力を感じさせられる事件が、まさにぼく自身の体験として起きた。息子が学校で指を骨折する事故に遭った。クラスの男子が悪ふざけで息子の背中に飛びついたところ、面白がったほかの男子も次々と飛び乗った。一番下になった息子は、もがく中で何かに指をぶつけた、とのこと。担任と養護教諭が医院へ連れて行き、ぼくもすぐに合流した。単なる悪ふざけも、一歩踏み外すと場合によっては生命にかかわることもある。先生も相当肝を冷やしたようで、謝罪とともに「加害側」の子たちを特定してきちんと指導すると明言した。翌日から、特定された子たちが母親に付き添われてたずねてきた。既に学校で厳しく指導され、家でもしかられた後だ。ぐしゃぐしゃに泣いている子もいた。息子とは、学校で「手打ち」となっているので、むしろ親への謝罪というニュアンス。これが笑ってしまうほど知っている子ばかりなのだ。それぞれ個性豊かで息子の生活世界を「成長の場」にふさわしいものにしてくれている子ら。お母さんもPTA活動を通して顔見知りで、信頼関係にある人ばかり。「危ないと思ったなら、やめるのが勇気」「そういう勇気を持ってるやつのほうが格好いい」と諭すことができた。担任にも、最近乱れがちなクラスが締まる方向に持っていく機会としてほしいとお願いすることもできた。「加害側」の子も親もまったく知らなかったとしたら・・と想像するとぞっとする。息子の心身のケアを済ませ一段落した後も、本人はけろりとしているのに、ぼくの方がむしろ「根に持った」かもしれない。「野蛮な子がたくさんいるところに通わせたくない！」とか。普段からのコミュニケーションで回避できたわけで、こういう時の「共同体」の意義を再確認したのだった。 ***PTA進化論⑦ PTAは母親にとって避けられない「通過儀礼」だ。文化人類学的考察が必要かもと以前は書いた。先日、国立歴史民族博物館の研究史（２００６年３月号）に掲載された論文「国家の装置としてのPTA」を知った。筆者の岩竹氏は民族学者で、学齢期の子を持つ母でもある。中心的な問題意識はタイトルにあるように、今のPTAは国家が扱いやすい「国民」の生産装置として機能しているのではないかという懸念だ。なぜか。PTAはほとんどの場で従属的だ。主体的な事業より、学校、教育委員会、自治体、警察、地域などで組織される事業や会議に組み込まれることが多い。会員はPTAに入るだけで受身の役割の中に投げ込まれ、ならされていく・・・。たとえば効果に確信がないまま自治体・警察の支援を受けて続けるPTAパトロールは「目的や意味はよくわからず、強制する力がなければしないだろうことを逆らわずにする訓練」「人がどういう態度で、強制されている行為をしているか学ぶ機会」と氏の目には映る。最近よく語られる「地域との連携」についても、リベラルな市民を敵視し、「道徳的共同体としての地域の靭帯強化」を目指していると指摘。英語圏で議論される共同体主義が自立した個人を前提としているのに対し、日本型の地域主義ではむしろ共同体の側に大きく振れて、従順な「国民」生産装置となりうるという。「行き過ぎた個人主義」に対する嫌悪を語り、地域の再構築を目指す言説には、確かにそのような”香り”をぼくも感じる。論文の結語は「PTAと関わり続ける保護者に力を与えられるような結びとしたいのだがむずかしい」と悲観的だ。「枠組みの中での変革は微小なものにとどまり、結果的に現状維持につながる。むしろ、PTAという制度そのものに穴をあけ、揺るがすべきだ」とも。岩竹氏の説が的を射ているとすれば・・・どんなふうに穴を開けるのか、PTAにかかわる者の課題だ。 #ref(Kids will be kids.jpg) photo by [[Realitychek78 @Flickr>>http://www.flickr.com/photos/realitychek78/2339011489/]] ***PTA進化論⑧ PTAをいかに変えるかという点でぼくが強くこだわっているのが、強制加入の問題だ。ほとんどのPTAでは十分な説明もせず、新入生保護者を自動的に会員にする。入居届を受理して会員とすることもあるが、「入会しない」に○を付けようものなら、役員や担任が説得にかかる。これでは「強制加入」と言われても仕方ない。低学年の保護者は、おかしいと感じることが多い。けれど、そのうちに誰もが現状に慣れる。所与のものとして、強制だろうが、波風立てずにやるのが当たり前になる。これが非常にまずいと思うのだ。常時１，０００万人以上がかかわる活動で、保護者が「強制されることを無理に納得する回路」を発達させていくのだとしたら、われわれの社会は後々どんな方向に進んでいくのだろう。 PTAは本来の社会教育関係団体として、「入退会は自由」と自ら述べるべきだ。入会しない人、退会者が出てもいい。いや、むしろ望ましい。団体に所属するか決めるのは当然の権利だし、元来すべての人が賛同できる団体などあり得ない。このことを徹底するだけで、PTAは変わりうる。「PTAのための会員」ではなく「会員のためのPTA」だと自覚できる。「え？PTAは子どものためなのでは？」という人には、「何が子どものためになるか」議論し大人が考えを深めていくところから始まるのがPTAであって、保護者自身の成長を子どもに還元するのが本来の発想だと指摘しておく。入会者が極端に減ると、行政に相手にしてもらえなくなる可能性もあるが、何年に一度あるかわからない積極的な要望のために無理な組織を維持するのもばかげている。むしろ、個別の問題に対して、賛同する保護者がその都度ネットワークをつくり、活動する方がずっと自然だ。保護者同士の風通しのよい共同体が普段から成立していれば、難しいことではない。自由な入退会の徹底、PTAの進化形には外せない条件だ。 ***PTA進化論⑨ PTAは自由に入退会できると周知すべきだと言うと「PTAが壊れる」と恐れる人がいる。確かに、もしPTAがなくなったらというのは、考えてみるべきテーマだ。「PTA再活用論」を書いた時点では知らなかったのだが、PTAを廃した学校が、比較的近所にあった。西東京市立けやき小学校。２００１年、学校統合で創立した際の副校長で、その後校長として都合７年間、管理職だった児玉健二氏によれば、統合した際、既存のPTAの存続について「保護者からの希望も少なく、学校としても求めなかった」そうだ。 PTAが消えて、何か問題はあったのか。特に不都合はありませんでした」と児玉氏。「保護者に協力をお願いしたいときは担任を通じて呼び掛けるんです。本当に必要なことなら保護者は動いてくれるものですよ」なるほど、そりゃそうだ。目からうろこが落ちるような回答だった。学校にとっては問題なくとも、保護者にとってはどうか。まず「役員決めの壮絶なストレスから解放される」のは何はともあれ巨大なメリット。一方で「保護者同士が顔見知りになり、教員との信頼関係を醸成する」PTAの基本が損なわれることはないだろうか。児玉氏の回答は楽観的なものだった。「PTAはなくても、保護者は自発的にクラスごとの集まりを持っていました。担任と話し合ったり、授業の補助に入ったり・・・。保護者間や教員とのコミュニケーションが悪くなることはなかったですね」以前、PTAでの信頼関係があったがゆえに、学校での事故をむしろ学びの機会にできた自分の体験を述べた。考えてみれば、あれはPTAである必然性はないのだ。児玉氏は最後にこう締めくくった。「無理に束ねると教員も保護者も自立できないんです。PTAがないがゆえに、それぞれ立場の違う大人として向き合える、ということもあります」なんとも含蓄のある言葉。今のままのPTAは「進化」が必要だとますます思うのだ。 #ref(WATER BLAST KIDS.jpg) photo by [[foreversouls @Flickr>>http://www.flickr.com/photos/foreversouls/4070045/]] ***PTA進化論⑩ PTAでは、会員が「自分の意思」で行動することがなかなか難しい。自覚しないまま入会する場合がほとんどだし、どうせやるならと無理に前向きになったり、役から逃げ回ったり・・・。そんな事例がいかに多いことか。 PTAのない学校の元校長が「保護者も教員も自立できた」と言ったとき、まず考えたのは多くのPTAが陥っている現状の深刻さだった。何しろ日本PTA全国協議会の分科会が「嫌々やるPTAから卒業しよう」というキャッチフレーズを掲げ、役員決めの困難や事業のマンネリ化を問題にするくらいなのだ。「子どものため」を掲げつつ、実際ためになっているかどうか検証もせずに前例を踏襲し続けるなら、むしろ有害にもなりうる。なら、どう「進化」すべきなのか。すでに手本となるべき事例がある。東京都江戸川区では、「ボランティア制度」を取り入れるPTAが増えている。PTAに学級委員会だけを残して、後の業務はボランティアとして募集する。もともと、PTA活動はボランティアなのだが、実際にはそうなっていない。あえて言葉にすることで、原点に立ち返ろうとする。横浜市のある小学校PTAでは、校内委員会と校外委員会以外の活動を「サークル」と位置付けた。広報誌は広報サークルが出す。人員が集まらない年には、広報誌は出ないが、それはそれでよしとする・・・等等。共通するのは、PTAの業務を自発意思に任せる軽やかさだ。「自分の意思」で参加できるし、人員が集まらない業務には無理がある見直すこともできる。陥りがちな「こうでなければならない」というしがらみから解放される道が開ける。刻一刻と変わっていく時代の中で、変われない組織などいらない。「PTAがないから自立できた」保護者組織や、自発意思に期待する方向にかじを取ったPTAの存在に、勇気づけられる。 ***PTA進化論⑪ もし、ゼロから考え直すなら、ぼくは今のようなPTAは構想しない。最低限、学級単位の保護者ネットワークがあればよい。保護者と教師のつながりは子どもを介して切れることはないから、一番大事な学級PTA的な機能は果たしうる。けれど、現実にはPTAは確固とした存在だ。ぼく自身会員であって「現状をどう変えうるか」か考えている。だから、今より望ましいPTAの進化形について、いくつかの要素を述べてきた。まとめるとー。まずは、自由な入退会を保障すること。これなしにはPTAは「正常」な団体になれない。さらに「クラスから○人という形で召集する委員会を廃し、業務をボランティアとする」「PTAそのものをサークルとしてとらえ、保護者の主体性に任せる」といったことを取り込めればなおよい。その上で「子どもの育ちと学びに貢献しつつ、自らも学び成長する大人の活動」としてのPTAを実現したい。拙著「PTA再活用論」で描出したのは、そんな夢だった。現段階では絵に描いたもちだ。各要素は既に実績があるとはいえ、地域によりPTAの置かれた状況は微妙に違い、変われない事情は数多い。ぼくの地元、東京都世田谷区も変わりにくい地域だ。最大の理由は「PTAが外部から大いに当てにされている」から。６４の区立小PTAが連絡協議会（Ｐ連）に束ねられ、教育委員会や校長会と密接な関係にある。PTA役員になり、輪番でＰ連の役が来ると、主要業務が自分のPTAよりＰ連であるかのような逆転現象も起きる。交通安全・防犯で警察から、防犯で区の担当部署からアプローチがあるし、自校・他校の学校協議会、児童館や学童保育の連絡協議会・・・。PTAが保護者の窓口として縦割り行政の中に別々に組み込まれている。正直、きつい。子どもにとって、保護者にとって、何が大切か優先順位を付けた上で、関係各所の理解を求めることから始めるべきなのだろうか。 #ref(Kids with the Earth at the Big Green Gathering.jpg) photo by [[gavinandrewstewart @Flickr>>http://www.flickr.com/photos/gavinandrewstewart/208284280/]] ***PTA進化論⑫ 「PTA再活用論」を出版し、この連載を続ける中で、各地の現役会員から連絡をいただいた。紙やブログへの書き込みで、ぼくの意見に鋭く反応してくれたのは、熱心さゆえにジレンマを抱えている人たちだった。西日本でPTA会長を務めるＡさんは、組織が硬直化し身動きが取れない現状に憤慨する。「Ｐ連（PTA連絡協議会）広報を担当したが、題字のロゴを変えるだけで横やりが入る。内容を工夫しても例年通りにと言われる。子どもの幸せと関係ないところで、あれだけの時間と労力を吸い取られるなんて」。ＡさんはPTAは本当に必要なのか日々悩んでいる。同時になくしたらどうなるか怖いとも訴える。東北でPTA役員を続けるＢさんは多くなった委員会を廃止し、ボランティア的組織に置き換えた。「わが意を得たり」と思える改革だ。しかし、ぼくが主張する「任意加入の徹底」については不安を覚えている。「食育など本来、家庭で教えるべきことを学校に押し付けるモンスターがいるんです。任意加入を徹底したら、教育熱心な人とそうでない人が完全分離して不公平になります」ぼくは保護者の意識や状況によって学校への関与の仕方や度合いはさまざまでいいと信じるので、分離は当然だと思う。また不公平は錯覚だ。ここで言われる不公平は、無理に束ねることから来ているのだから。また、Ｂさんの話をよく聞いてみるとモンスターさんの気持ちもわかるのだ。学校でまず食育指導を行っており、PTAに協力要請すると強く反発したという。「それは学校の仕事」と押し付けたのではなく「家庭の領分に踏み込むな」と逆の主張だった節もある。その点を指摘したら、Ｂさんは衝撃を受け「視野が広がった」とメールをくださった。 PTAという団体の立ち位置は幾重にもねじれている。ねじれ、行き違いは各地で起こっており、それを飲み込んだ上で、何とか変革しようとしている人たちはたくさんいる。その「揺れ」をこそぼくは信頼し、心からエールを送る。 ***PTA進化論⑬ シンガポール在住のＣさんからお便りをいただいた。東京都世田谷区のPTAで熱心に活動をしたことがあり、現地インターナショナル校の保護者組織の緩さにカルチャーショックを受けたという。学校からの書類には、「保護者が学校教育に参画するさまざまな機会を提供します。まずは朝、コーヒーを飲みながらの交流会へ。さらにさまざまな活動に参加を！」とあるだけ。「参加はあくまで『機会（チャンス）』ということ。日本に比べたら楽。やりがいがあります」という。やりたい人、できる人は常に一定数いて、自然とリーダーも育つ。最初から束ねて、義務でがんじがらめにしてしまうと何もかもが台無しになってしまうのだなと、つくづく感じさせられる。米カリフォルニア州で二児を現地の小学校に通わせたＤさんは、ぼくの本を読んで「今までPTAだと思っていたものはPTAではなかった」と気付いた。「全国規模のPTAはあるけれど入会は自由。わたしが活動していたのは、学校単位の保護者組織。授業補助やバザーでの学校支援などをしました。日本ではPTAと保護者組織の区別が付かず、深く考えたことがありませんでした」これもかなり大事な点を突いている。「PTAがないと困る」と言う人のほとんどは、PTAと保護者組織を混同している。保護者が学校教育と相対するやり方は多様でありうるのに、「PTA」という形しかありえないとでもいうように。学校や教育行政と密接に連携し、時に癒着し、義務としてのみ語られる日本のPTAは、「保護者組織」としてみても世界的に特殊なものではないかと思う今日このごろだ。そうこうする間にも、日本各地から保護者の「悲鳴」が届く。「欠席裁判で役員に選出！」「病気で逃げようとしてもダメとつるし上げられた」「子どもがPTA行事に参加できなくなるぞと入会を強要された」等等。本当にどうにかならないものか。PTAの進化に期待を抱く者として、心底もどかしい。 ***PTA進化論⑭ PTAが育児・教育にかかわる大人の共同体として程よく機能するにはどうすべきか。「力を抜こう」と言いたい。元来、民主化の学習機会だったものが学校支援の要素を肥大させ、保護者に有無を言わせぬ動員力を持ち、行政と密接な関係を構築するようになったのが現状だ。単にボランティアと思って入るにはあまりに巨大でパワフルになってしまった。一方、学校や行政は、自発的に組織され、自由に入退会でき、それでもみんなが入っている理想的”保護者団体”としてPTAを厚遇する。それが錯覚だと知る人は多いが言葉にされない。無理を重ねて今の社会的位置付けを得て、役員や委員はどんどんきつくなる。１年かけて次期役員を選ぶ委員会がある（でないと決まらない）と、あるPTAの会長が嘆いていた。同じ労力を読み聞かせに使う方がどれだけ子どものためか。やはり「力を抜けば？」と思うのだ。自由に入退会できる事実を会の常識とする。さらに学級委員以外のすべての委員や係を「クラスから○人」と義務的に選ぶのをやめる。やってくれる人がいなければ活動はお休み。学校が必要とする支援は直接募ってもらう。行政から助成金が出ているなら返す。役員選出も絶対的任務だと思い詰めなくてよい。空席にするくらいの余裕があっていい。総会や運営委員会を開く事務局さえあれば問題ないし、P連（PTA連絡協議会）も休会できる。行政・地域からの要請は運営委員会で話し合い、受けるか決める。行政に注文があれば直接言えばいい。その上で、読み聞かせ、園芸、スポーツなどサークルをつくり、授業への参画、クラブや放課後活動、児童館などで子どもとかかわろう。地域ともこの水準でつながればいい。動員されるのでなく市民として学び、成果を子どもたちに還元する場が新たに浮かび上がるはず。与えられてしまった力をあえて行使せず、力を抜いた先に芽吹くPTAの進化形を夢見てもよいと思うのだ。（作家　川端裕人） &html()&html()&html()&html() **参考サイト [[リヴァイアさん、日々のわざ>>http://ttchopper.blog.ocn.ne.jp/leviathan/]]＞[[PTA進化論が連載終了>>http://ttchopper.blog.ocn.ne.jp/leviathan/2009/05/post_1d32.html]] [[みんなのPTAを探して>>http://minnanopta.up.seesaa.net/image/minp02.gif]] **関連項目 [[ニセ科学と図書館>>ニセ科学と図書館]] [[HIV検査を受けてみた>>HIV検査を受けてみた]] [[コリン･パウエルが私たちに語ったこと>>コリン･パウエルが私たちに語ったこと]] [[臓器提供意思表示カード>>臓器提供意思表示カード]] - PTA役員になりたてで、基礎知識を勉強している者です。 &br()貴サイトに掲載のPTA進化論を読み、現在のPTAの普遍的な問題だと感じました。 &br()このPTA進化論を印刷して、私たちPTAの閲覧用にしてよいでしょうか。 &br()もし印刷してよろしければ、サイトの著作権と著者の名前を掲載します &br()不可であったり、その他にも記すべきものがあればご連絡いただけますか。 &br()よろしくお願いいたします。 &br()****_******@xvg.biglobe.ne.jp &br()よろしくお願いいたします。 &br() -- 瀬山　尚子 (2009-05-21 17:25:38) - 瀬山さま &br()コメントありがとうございます。 &br() &br()「PTA進化論」の著作権者は、作家の川端裕人さんです。 &br()川端さんから転載の許可をいただいて公開しています。 &br()これを印刷して瀬山さんの所属するPTA内で閲覧していただくことは、 &br()川端さんの意向に沿うことなので特に問題はないはずです。 &br()とはいえ、印刷するには、このままでは使いにくいと思いますので、 &br()別途メールの添付ファイルで、テキストを送ります。 &br() &br()コメント欄のアドレスは、悪用されないように伏字にしておきますね。 &br() -- yu-kubo (2009-05-22 07:35:58) - 現在、小学校のPTA役員をしているものです。 &br()川端さんに賛同します！ &br()校長先生はじめ、PTA内で閲覧させていただきたいので、 &br()添付ファイルでテキストを送っていただけると、 &br()有難いのですが、お願いできますか？ &br() -- 井上 (2011-11-07 16:41:05) #comment(vsize=5,nsize=40,size=40) [[Copyleft>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B3%E3%83%94%E3%83%BC%E3%83%AC%E3%83%95%E3%83%88]]2005-2009, yu-kubo.cloud9 all rights reversedね

マジック4カード

2011-10-22T19:23:21+09:00

2009-06-13 動画をご覧ください。 &html() #contents **マジック4カード #ref(magic4cards09.jpg) 4枚のトランプカードが割りピンで留めてあります。黒黒赤赤の順に並んでいます。上の2枚（黒黒）を時計回りにぐるっと1回転させると、黒赤黒赤の順番に変わってしまいます。 #ref(magic4cards10.jpg) 100円ショップで購入した紙製のトランプで作ったマジックグッズです。1セットのトランプで、13個作ることができます。M尾先生に教えていただきました。 ***材料 #ref(magic4cards01.jpg) 紙製トランプ（100円ショップで購入）、割りピン、木工用ドリルφ4mm、はさみ（カッターナイフ） ***作り方 #ref(magic4cards02.jpg) 同じ番号のトランプのカード4枚を用意します。端から15mmくらいの位置にドリルで穴を開けます。 #ref(magic4cards03.jpg,,x=250)#ref(magic4cards04.jpg,,x=250) 赤と黒を1枚ずつ取り出し、黒を裏返して、穴の位置をそろえて赤に重ねます（上の写真左）。青色の線に沿って穴まで切り込みを入れます（上の写真右）。 #ref(magic4cards05.jpg,,x=250)#ref(magic4cards06.jpg,,x=250) それぞれのカードの切り込みは、上の写真のようになります。 #ref(magic4cards07.jpg,,x=250)#ref(magic4cards08.jpg,,x=250) 切り込みを入れた2枚のカードを、かみ合わせるように重ねます（上の写真左）。切り込みを入れていない黒のカードを上に、赤のカードを下に重ねて（上の写真右）、穴に割りピンを通し、カードを留めます。 ***遊び方 4枚のカードが割りピンで留めてあること、黒黒赤赤の順であることを観客に見せます。2枚ずつにまとめ、上の2枚を時計回りに回転させます。再びカードを開き、黒赤黒赤の順に変わったことを見せます。もう一度、上の2枚を時計回りに回転させると、黒黒赤赤の順に戻ります。カードの順番が変わったことを見せる前に、魔法をかけるかのようなフリを入れるといい感じです。必ず回転方向は時計回りにしてください。逆回転させるとカードの噛み合わせが外れてしまいます。その時は割りピンをはずし、もう一度組み立てなおしてください。 &html()&html()&html()&html() **関連項目 [[紙ヘビ（指ハブ）を作ってみた>>紙ヘビ（指ハブ）を作ってみた]] [[くるくるレインボー>>くるくるレインボー]] [[ステップ・モビールを作ってみた>>ステップ・モビールを作ってみた]] [[YOSHIMOTO BOX ＜裏返る立方体＞>>YOSHIMOTO BOX ＜裏返る立方体＞]] - すごい考えだね！ -- ゆう (2011-10-22 19:23:21) #comment(vsize=5,nsize=40,size=40) [[Copyleft>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B3%E3%83%94%E3%83%BC%E3%83%AC%E3%83%95%E3%83%88]]2005-2009, yu-kubo.cloud9 all rights reversed

Make: Tokyo Meeting 07に出展します

2011-10-16T05:53:09+09:00

2011-10-09 2011-10-10追記 2011-10-12追記 2011-10-16追記 #ref(スクリーンショット 2011-10-08 9.58.jpg,,x=500) #contents **Make: Tokyo Meeting 07 モノづくりの祭典[[Make: Tokyo Meeting 07>>http://jp.makezine.com/blog/2011/12/mtm07.html]]（MTM07）が，2011年12月3日（土）4日（日）に東京工業大学の大岡山キャンパス（東急目黒線大井町線大岡山駅からすぐ）で開催されます。例年5月と11月に開催されてきたのですが，今年の5月は原発事故に伴う節電で開催できなかったようです。というわけで1年ぶりの開催です。 **Make: Tokyo Meeting 07に出展しますワタクシyu_kuboはMTM07に，前回に引き続き出展申し込みをしました。cloud9science@MTM07という名前で，このブログで紹介してきた作品を紹介します。前回同様，その場で工作するワークショップを用意しました。みなさんぜひ遊びに来て下さいね。 **紹介する作品基本的には前回と同じラインナップです。そのほか準備ができたものは後日改めて記載します。 ***くるくるレインボー #video(http://www.youtube.com/watch?v=ixZ_j0cKWH0) 詳しくは[[こちら>>http://www3.atwiki.jp/cloud9science/pages/181.html]] ***MOVE FORM #video(http://www.youtube.com/watch?v=OE2f97JDSC0) &html() 詳しくは[[こちら>>http://www3.atwiki.jp/cloud9science/pages/205.html]] ***ビー玉鏡像異性体モデル &html() 詳しくは[[こちら>>http://www3.atwiki.jp/cloud9science/pages/210.html]] ***リードスイッチごま #video(http://www.youtube.com/watch?v=_ycHX-lqUqU) 詳しくは[[こちら>>http://www3.atwiki.jp/cloud9science/pages/187.html]] ***上下逆さめがね（2011-10-10追記）詳しくは[[こちら>>http://www3.atwiki.jp/cloud9science/pages/20.html]] ***紙ジャイロランチャー（2011-10-12追記） #video(http://www.youtube.com/watch?v=Hocc3R80Sq0) 詳しくは[[こちら>>http://www3.atwiki.jp/cloud9science/pages/203.html]] **これまでの様子（2011-10-16追記）前回MTM06の様子はこちら＞[[Make: Tokyo Meeting 06: a set on Filckr>>http://www.flickr.com/photos/yu-kubo/sets/72157625311625693/]] MOMの様子はこちら＞[[Make: Ogaki Meeting: a set on Flickr>>http://www.flickr.com/photos/yu-kubo/sets/72157625059272130/]] &html()&html()&html()&html() **コメント #comment(vsize=5,nsize=60,size=60) [[Copyleft>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B3%E3%83%94%E3%83%BC%E3%83%AC%E3%83%95%E3%83%88]]2005-2011, yu-kubo.cloud9 all rights reversed

プラナリアの採集と飼育　その2

2011-10-15T16:28:18+09:00

2011-06-15 #ref(planaria.jpg) #contents **コメントありがとうございます 2006年4月2日にアップした記事[[プラナリアの採集と飼育>>プラナリアの採集と飼育]]は皆さんから沢山コメントを頂いてきました。その結果，1ページの文字数制限を超えてしまいました。ここに新しいページを作りましたので，続きはこちらにしていただければと思います。 2010年4月以降のコメントもこちらに移動させました。 &html()&html()&html()&html() **コメント - こんばんは。 &br()プラナリアって、寿命はあるんでしょうか？やっぱり死ぬ間際になったら分裂したりするんですか？ &br()いきなり質問ですいません。 -- ヒヨコ (2010-04-01 21:03:25) - プラナリアを飼いたいのですが &br()どのくらいの水温がいいのか、どんなエサをあげればいいか分かりません -- kiku (2010-04-02 09:04:12) - ヒヨコさん、こんにちは。 &br()寿命をどのように定義するかにもよるので、なんともお返事はできかねます。 &br() &br() &br()kikuさん、こんにちは。 &br()水温やエサについては、参考文献としてあげた「切っても切ってもプラナリア」を &br()読んでみてください。このブログにも書いてありますので参考にしてみてください。 &br() -- yu-kubo (2010-04-03 11:57:22) - お返事ありがとうございました。 &br()いつも答えにくい質問ばかりしてすいません。 -- ヒヨコ (2010-04-04 04:56:23) - はじめまして。明日愛知県の高校に入学予定のＥＡＧＬＥです。 &br()最初からすべて見させていただきましたが、ものすごく興味がわきました。wikiに書いてあることは専門用語が多くてとても難しかったので &br()とても助かりました！！ &br() &br() &br()えー、すべて見させていただいた上での質問ですが、「何週間か絶食させたり、極度に数を増やした場合『共食い』をするのでしょうか？ &br()肉食の生物ならカマキリなどが共食いをするイメージがあります。 &br()プラナリアも例外ではないのですか？ -- EAGLE (2010-04-04 23:43:47) - EAGLEさん、こんにちは。高校進学おめでとうございます。 &br() &br() &br()プラナリアを長期間絶食させると体が縮んでいきますが、 &br()これは自分の筋肉などを分解して生き延びている状態です。 &br()つまり、自分で自分を食べているわけですね。 &br() &br() &br()そのような状況では、他個体を食べる（いわゆる共食い）も &br()十分にありえると思いますよ。 &br()個体識別をどうするのかが難しそうですが、 &br()そのアイデアを考えて共食いを確認するのも興味深い実験になりそうです。 &br() -- yu-kubo (2010-04-05 07:03:21) - お返事ありがとうございました＾＾ &br() &br() &br()他にも山ほど質問があるのですが、自分で調べてみたいと思います＞＜ &br()今度山にプラナリアを捕獲しに行こうかな♪ -- ＥＡＧＬＥ (2010-04-08 21:03:59) - こんばんは。 &br()我が家のプラナリアは順調に(勝手に)増殖しています。 &br()そこでお聞きしたいことがあります。分裂したてのプラナリアはあまり動かなくて元気がないのですが、みんなこんなものなのでしょうか？ -- ヒヨコ (2010-04-11 21:38:39) - ヒヨコさん、こんにちは。 &br()私の飼っているプラナリアは、普段はじっと縮こまって動かないのですが、 &br()エサを落としたり、明るいところに容器を移動させたり、 &br()飼育容器のビンを叩いたりして刺激を与えると動き始めます。 &br()分裂したかどうかとはあまり関係ないような。 &br()順調に増えているということであれば特に問題はないと思いますよ。 &br() -- yu-kubo (2010-04-12 20:46:24) - ありがとうございます。安心しました。 &br()もう二つ質問を。 &br()分裂したてのプラナリアに餌をやっても大丈夫ですか？ &br()基本的にどこから分裂するのでしょうか？ &br() &br() &br()いつもすいません。 -- ヒヨコ (2010-04-12 21:58:02) - 昔、小学校の頃、 &br()科学の授業でプラナリアの勉強しました &br() -- n (2010-05-13 18:50:13) - ヒヨコさん、こんにちは。 &br()質問についてですが、それはぜひご自身で研究してみてください。 &br()新しい発見があるかもしれませんよ。 -- yu-kubo (2010-05-14 10:27:03) - はじめまして。高校生のNo.12と申します。 &br()プラナリアの研究をしているのですが、つい先日 &br()「プラナリアって何？」と友人に聞かれ、返答に困りました。 &br()扁形動物、ウズムシ綱などと言ってもわからないでしょう。 &br()yu-kuboさんなら何て言いますか？ -- No.12 (2010-06-16 19:23:47) - No.12さん、コメントありがとうございます。 &br()質問の件ですが、うーん、何て答えましょうかね？ &br()状況によって変わりそうです。 &br() &br() &br()例えば相手が可愛い女子高生なら「とっても可愛いよ。うちに見に来る？」 &br()冗談のわかるヤツなら「めちゃめちゃ旨いらしいんだけど食ってみる？」 &br()ふざけた返事で申し訳ないです。（;￣ー￣A ｱｾｱｾ･･･ &br() &br() &br()えーっと、気を取り直して。 &br()ある研究者が100片以上に乱切りしたら100匹になっちゃった話なんかしてはどうでしょう。 &br()興味を持ってくれるかもしれません。 &br()でもまあ、とにかく見せるのがいいのでは。 &br()見てて飽きないですよね＞プラナリア &br() -- yu-kubo (2010-06-16 21:50:02) - なるほど！それはわかりやすい。 &br()友人にそう言ってみます！ &br()またお世話になるかもしれませんが、よろしくお願いします。 &br()有難うございました。 -- No.12 (2010-06-16 22:47:19) - こんにちわ　プラナリアに興味を持った中２です。大変言いにくいことなんですが、　 &br()プラナリアって、北海道の室蘭とかにはいるのですか？？ &br()もしいるのであったらば、今度友達と取りに行こうと思っています。 &br()お願いします！！ -- ぽんぽこ (2010-06-18 17:24:55) - ぽんぽこさん、こんにちは。コメントありがごうございます。 &br()北海道にもたぶんいると思いますよ。 &br()もともと冷たい水の流れる渓流に棲んでいる生き物なので寒さは大丈夫。 &br()学校の理科の先生に相談してみてはいかがでしょうか？ &br() -- yu-kubo (2010-06-18 22:08:54) - 返答ありがとうございます！！ &br()近頃採りに行ってこようと思います！！ &br()寒いところだと卵を産むと聞きました。 &br()それって本当なんですかね？ -- ぽんぽこ (2010-06-19 12:48:17) - 私が飼う時には栄養条件が野生の時よりもいいようで勝手に分裂で増えます。 &br()プラナリアに限らず生物一般に見られる傾向として、 &br()条件がいい時には分裂などの無性生殖で増え、 &br()条件が悪くなると受精卵をつくるようです。 &br()だからぽんぽこさんの仰る通りで寒くなると卵を産むのはありそうな話ですね。 &br() -- yu-kubo (2010-06-19 15:10:07) - ァ、すいませんがプラナリアの話デワないのですが、、、 &br()クマムシ &br()とゆうのをご存じでしょうか？ &br()そいつも採りに行きたいと思います。 -- ぽんぽこ (2010-06-23 12:41:21) - クマムシも一度見てみたい生物の一つです。 &br()コケを探すと思いのほか簡単にみつかるという話ですが、 &br()その前に双眼実体顕微鏡を手に入れなくては。 &br() -- yu-kubo (2010-06-24 21:52:51) - お久しぶりです!!! &br()プラナリアの質問をさせて貰ったmikuです。 &br()覚えてませんよね... &br()パソコン壊れてしまってお返事できませんでした(>_<) &br()iPhoneにしたんでもぅどこでも見れちゃいますっ!! &br() -- miku (2010-07-07 18:30:04) - mikuさん、こんにちは。3月にコメントいただいた方ですね。 &br()その後、無事にプラナリアはゲットできましたか？ &br() -- yu-kubo (2010-07-08 21:22:42) - 初めまして。プラナリアについて調べていたらここに辿り着きました。 &br()突然ですが質問です。夏休みの理科の課題でプラナリアを飼育しようと思うのですが、 &br()この暑い中でなるべくお金をかけずにプラナリアを安全に飼育する方法はありますか？ &br()また切断実験をするときの注意点等ありましたら教えて下さい。 -- tatsu (2010-07-21 11:50:27) - tatsuさん、こんにちは。コメントありがとうございます。 &br()今は暑いので、人によっては飼育容器ごと冷蔵庫に入れてしまうそうです。 &br()でもそうするとエサの食いが悪くなりそうな気がします。 &br()どうなんだろう？（私は、夏は捕まえた川に返しています） &br()それと切断実験ですが、以前にもコメントしてあるとおり、 &br()1週間絶食させてから切断してください。 &br()プラナリアは肉食なので、消化酵素で自分を溶かさないためです。 &br() -- yu-kubo (2010-07-21 23:04:08) - 早い回答ありがとうございます。ずっと飼育する訳ではないので &br()学校の冷蔵庫に入れたいと思います。 -- tatsu (2010-07-22 14:02:06) - お久しぶりです！ &br()プラナリアの頭を二つにしたいのですが、何度切っても元通り &br()にくっついてしまいます。 &br()どうすればいいのか教えて下さい！ -- No.12 (2010-07-25 01:48:15) - No.12さん、こんにちは。 &br()双頭のプラナリアの作り方、私も知りたいです。 &br()私も今まで何回もチャンレジしたのですが、 &br()いつもキレイにくっついてしまうのです。 &br()ただ切込みを入れるだけじゃなくて &br()V字型に切り込んだりもしたのですが。 &br() &br() &br()というわけで、No.12さんもいろいろ試してみてください。 &br()それは立派な研究になるはず。 &br()もしできたらその秘密を教えてくださいね。 &br() -- yu-kubo (2010-07-25 19:52:30) - お久しぶりです。 &br()本で読んだのですが、プラナリアは２９７個の欠片からでも体を完全に再生することができるそうです。 &br()さすがというかなんというか。すごいですね。 -- ヒヨコ (2010-08-26 21:15:40) - twetterに紹介されているリンクからたどり着き &br()大変楽しく最後まで読ませていただきました。 &br()私はプラナリア飼育に野望はないのですが、 &br()一番気になったことがやはり寿命のことでした。 &br()寿命はなく、環境に左右されてお亡くなりになる（！）という生物、 &br()それもおそらくは河のお掃除屋サン故の天命なんでしょうか。 &br()かれらはおそらく死滅しては地球が困る類の生き物なんでしょうね、 &br()（科学的なアプローチでなくて申し訳ありません。） &br()読ませていただいて、どうもありがとうございました、皆様。＾＾ -- Skydaisy (2010-12-05 14:48:47) - Skydaisyさん、こんにちは。コメントありがとうございます。 &br()寿命は定義しだいでどうにでもなってしまうんですよ。 &br()ヒトのように有性生殖でしか増えないのなら割りと簡単ですが， &br()プラナリアのように条件によって分裂（無性生殖）で増えたり &br()受精（有性生殖）で増えたりを切り替える動物はたくさんいます。 &br()分裂したとき，それまでの記憶は上半身が引き継ぎ， &br()下半身は新しい個体として再出発するのか… &br()縦に二等分したら，同じ記憶を共有する2つの個体ができるのか… &br()なんてことを考えてると，寿命ってそもそも何なのかわからなくなってしまいます。 &br()こうなると生き物版のテセウスの船ですね。 &br() -- yu-kubo (2010-12-05 19:21:59) - 今日プラナリアを採取しましたtoyoです。餌はレバーが良いと聞きましたがもっと手軽なものは無いかと探してます。教えてください。 -- toyo (2011-01-30 19:43:12) - toyoさん，こんにちは。コメントありがとうございます。 &br()私はいつもアカムシを利用しています。 &br()今の時期なら釣具屋で生きたアカムシが入手できます。 &br()冷凍アカムシなら熱帯魚を扱っているお店で1年中買えます。 &br()どちらもたくさん食べてくれましたよ。 -- yu-kubo (2011-01-30 20:15:38) - アドバイス有難うございます。アカムシですね。入手先まで教えて頂いて大変助かりました。 -- toyo (2011-01-31 15:33:08) - 静岡に住んでいるのですが、 &br()全く見つかりません。罠も仕掛けたのですが… &br()小さい虫がたくさんいたので居そうだったのですが、 &br()やはり、冷たくて綺麗な所でしょうか・・・？ &br()それと、サワガニのいるところは綺麗と聞いたのですが・・・； -- コウ (2011-06-02 12:07:56) - コウさんこんにちは。コメントありがとうございます。 &br()プラナリアは水質のきれいさを示す指標動物なので， &br()冷たくて水のきれいな渓流で探してみてください。 &br()良い成果を期待しています。 &br() -- yu_kubo (2011-06-02 19:34:47) - 蛍のいるところなどはどうでしょう・・・？ &br()きれいでしょうかね…？ &br()ごめんなさい、質問ばかりですね・・・ -- コウ (2011-06-03 14:40:29) - コウさん。 &br()ホタルとプラナリアの関係は私にはわかりません。 &br()何かわかったらコメントに書いていただけると嬉しいです。 &br() -- yu_kubo (2011-06-03 17:17:41) - 分かりました。 &br()頑張って調査してみようと思います。 -- コウ (2011-06-09 11:33:12) - 熱帯魚の水槽にﾌﾟﾗﾅﾘｱがいる事は気づいていました。 &br()ﾌﾟﾗﾅﾘｱは死骸に群がると思っていたのですが &br()グッピーが弱り、まだ死んでいないにも関わらず &br()どこからともなく弱ったグッピーに群がり、 &br()生きているグッピーの体に進入する残酷な姿を見ました。 &br()何で餌があることを察知するのでしょうか？ &br()嗅覚？実験を試みたいと考えていますが &br()どのような実験を試せばﾌﾟﾗﾅﾘｱが生きたグッピーと &br()弱ったグッピーとを見分けられる実験になるのか？ &br()群がるということは蟻のように仲間に知らせるような &br()匂いや液を出しているのでしょうか？ &br()どのような実験を試みればよいか解りません。 &br()ﾋﾝﾄになるｱｲﾃﾞｨｱを教えて頂けるとありがたいです。 -- ami (2011-06-13 22:35:27) - amiさんこんにちは。コメントありがとうございます。 &br()amiさんが何年生かわかるとこちらもアドバイスがしやすいです。 &br() &br() &br()プラナリアは肉食動物です。 &br()死んでいるエサだけじゃなくて生きたエサも普通に食べますよ。 &br()私は生きたアカムシも冷凍アカムシもあげています。 &br()肉のほとんどはタンパク質で， &br()タンパク質はアミノ酸という物質が何百個もつながった大きな物質です。 &br()アミノ酸はたいへん水に溶けやすいです。 &br()なので，健康なグッピーは体からアミノ酸が流れ出さないけど， &br()ケガをしたり病気になったグッピーの傷口からアミノ酸が流れ出しているのを， &br()プラナリアが感じ取っているのかなーと私は予想します。 &br()また，プラナリアがグッピーの肉を食べ始めると， &br()傷口からさらにたくさんのアミノ酸が流れ出しそうです。 &br()仲間のプラナリアはそのアミノ酸を感知しているだけで， &br()別にプラナリアが仲間を呼ぼうとしているわけではないのかも。 &br() -- yu_kubo (2011-06-14 21:55:06) - （続き） &br()それとは別に，プラナリアは健康なグッピーのように素早く動くことができません。 &br()なので弱って泳げなくなったグッピーしか捕らえられないだけで， &br()もしかしたら健康なグッピーも普段からおいしそうと思って見ているのかも。 &br() &br() &br()生物学では，仲間に知らせる働きを持った化学物質をフェロモンといいます。 &br()これを実験で確かめるのは難しそう。 &br()というかプラナリアのフェロモンを発見できたら大発見かも！ &br()どんな実験がいいかなー。ちょっと考えてみますね。 &br()amiさんも考えてみてください。 &br() -- yu_kubo (2011-06-14 21:56:15) - 返答ありがとうございました。 &br()私は中学３年生で夏の自由研究の課題として以前から気になっていた &br()プラナリアを調べようと考えていました。そこでプラナリアの何を &br()テーマとしようか模索している時にこのページに出会いました。 &br() &br() &br()プラナリアは飼っているのではなく、グッピーの水槽にいるので &br()普段は土の中なので巣をつくっているか解りませんが、餌として &br()グッピーに群がる時は、どこからともなく、四方八方から現れるので &br()巣はないと思う。フェロモンは巣の仲間に知らせるために出す &br()化学物質なので、この目視による観察ですがフェロモンはないと &br()思われる。 &br() &br() &br()只、思うだけでは研究にはならない。 &br()①餌と置いて近づくプラナリアの足跡と②餌がなく歩いたプラナリアの足跡 &br()のPHを調べて変化があるか？ &br()フェロモンについて勉強してからテーマについても考えてみます。 -- ami (2011-06-16 20:54:50) - amiさんこんにちは。返事ありがとうございます。 &br() &br() &br()まずは実験に使うためにも，プラナリアを単独飼育したほうが良さそうですね。 &br()こちらの水槽は簡単なガラス容器で十分です。 &br()フェロモンについては飼育水からどうやって分離するのか難しそうです。 &br()なのでこれはとりあえず置いといて味覚に関する実験を考えてみました。 &br()アミノ酸を感知しているのではないかという仮説を検証する実験です。 &br() &br() &br()味の素はグルタミン酸というアミノ酸を主成分として含んでいます。 &br()水槽の端に味の素水溶液を垂らしたら近寄って来るかを確認してみるのはどうでしょう？ &br()ただし問題があって，味の素水溶液をたらすとすぐに水槽全体に拡散してしまうので， &br()プラナリアが方向を感知できなくなってしまいそうです。 &br() -- yu_kubo (2011-06-17 11:40:44) - （続き） &br()なのでゆっくり拡散する味の素水溶液を作る必要があります。 &br()これは密度の差が利用出来るかも。 &br()コップの水に濃い砂糖水をそっと入れると混ざることなく沈みます。 &br()アイスコーヒーにシロップを入れると沈んでいくのも同じ現象です。 &br()濃い砂糖水に味の素を溶かした液を作り， &br()これをプラナリア水槽にそっと少量入れてみるのです。 &br()はたしてプラナリアは寄ってくるのか！ &br()どれくらいの低濃度まで感知できるのか！ &br() &br() &br()これは私が頭の中で考えた実験なのでこの通りにうまくいくかはわかりません。 &br()プラナリアはグルタミン酸以外のアミノ酸を感知している可能性も， &br()砂糖を嫌っている可能性もあります。 &br()うまく寄ってきたとしても砂糖に寄ってきたのではないことを確かめなくちゃ。 &br()うまくいかないときにはその原因を予想し次の実験を考える &br()（うまくいかなかったという結果も大事な実験結果）。 &br()本番の実験がうまくいくように予備実験で実験条件を確かめる。 &br()科学の実験ではこんな取り組みが大切です。 &br()いかがでしょうか。 &br() -- yu_kubo (2011-06-17 11:41:18) - ありがとうございます。とても参考になります。またﾋﾝﾄを頂いたお陰で &br()思考停止していたことが展開できるようになってきました。 &br()お弁当に付いている醤油さし容器（キリで穴を数箇所あけ重りの石も入れたもの） &br()の中にいろいろな性質のものを入れて、実験してみるのはどうでしょうか？ &br()容器の中なら味の素をセロハンテープに貼り付けるだけで大丈夫かも？ &br()案外肉食でなく雑食だったりして？豆・豆腐に群がったらイソフラボン？ &br()まず豆腐には目もくれそうにありませんが手軽だからやってみても良いかも。 -- ａｍｉ (2011-06-17 23:52:12) - 水槽にいるﾌﾟﾗﾅﾘｱを醤油さし容器にキリで穴をあけ小石の重りを入れてﾌﾟﾗﾅﾘｱの &br()採取を試みました。 &br()①グッピーの餌（ｴｰﾊｲﾑﾘｯﾁﾌﾚｰｸ）を容器に入れて30分待ちましたが採取できず。 &br()②その容器に生の鶏肉を入れてみました。 &br()するとみるみるうちに集まり容器の中に進入しました。 &br()③数え切れない程、30～50匹前後採取できました。 &br() &br() &br() -- ami (2011-06-27 00:18:07) - 初めまして。ぼくは、小学校5年生です。お父さんにプラナリアの事を聞い &br()てネットで調べてみると、色々な事が分かりました。飼育が苦手なぼくでも &br()、簡単に飼育できそうです。 &br() さっそくだけど質問です。プラナリアは、罠に掛るのでしょうか。教えてください。 -- レン (2011-07-19 13:43:17) - レンさんこんにちは。 &br()コメントありがとうございます。 &br() &br() &br()私はいつも川底の石をひとつひとつ見て捕まえていますが， &br()もちろん罠で捕まえることはできますよ。 &br()ペットボトルに生の肉とおもりになる小石を入れて &br()水のきれいな上流の川に沈めてみるといいのでは。 &br()その川にプラナリアが入れば，翌日の朝にはたくさん入ってくれるはず。 &br()ぜひチャレンジしてみてください。 &br() -- yu_kubo (2011-07-21 05:47:16) - 　どうもありがとうございます。おかげで、プラナリアをたくさんつかまえ &br()ることが出来ました。これから飼育をがんばりたいと思います。 -- レン (2011-07-30 12:28:50) - レンさんやりましたね！ &br()今の季節は水温に注意が必要です。 &br()冷蔵庫に避難させるなどの方法も考えておくとよいかも。 &br() -- yu_kubo (2011-07-31 21:55:55) - 初めまして！anneといいます。中一です。 &br()自由研究で３年間かけてプラナリアの研究をしようと思っています。 &br()今、初期段階で、プラナリアの生体を調べています。 &br()いくら探しても、プラナリアの分類の詳しいものがありません。 &br()分かる限りでいいので、できるだけ詳しく教えてください。 &br()できれば、動物界からお願いします。 -- anne (2011-08-08 22:26:26) - anneさんこんにちは。 &br()コメントありがとうございます。 &br()Wikipediaには，動物界＞扁形動物門＞渦虫綱＞三岐腸目とありますね。 &br()私の知識もその程度です。 &br()中学生でしたら図書館などで調べてみるのはいかがでしょう？ &br()中学校の図書館だけでなく公立図書館や大学の図書館でも。 &br()最近は一般でも利用できる大学図書館は多いようです。 &br()調べ方は司書さんに相談するとよいのでは？ &br()でもまずは，自分が何を調べたいのかはっきりさせることが &br()大切ではないかと思いますよ。 &br() -- yu_kubo (2011-08-09 22:38:41) - ありがとうございます!!!!! &br()早速、大学図書館へGO!!! &br()・・・と言いたいとこですが、まずは、地元の公立図書館に &br()行ってみようと思います❤ &br()ご返答ありがとうございました❤ &br()また、なにかあったら、よろしくお願いします！！ -- anne (2011-08-10 18:48:16) - 鶏肉や豚肉では採取できましたが、他の素材では★でしまいました。 &br() &br() &br()味の素と砂糖水を混ぜて溶かしましたが、冷えると固まってしまいました。 &br()実験の結論としてはﾌﾟﾗﾅﾘｱが寄り付かずグルタミン酸で思いつく昆布、鰹節、 &br()しらすなどﾌﾟﾗﾅﾘｱは★んでしまいました。さすがにしらすは好物のはずなのに &br()★でしまったことから、やっと塩分の存在に気づきました。 &br()鶏肉や豚肉、自分の体に止まった蚊にはﾌﾟﾗﾅﾘｱ群がりました。 &br()鶏肉や豚肉は個体の肉は残っているので、体液つまりアミノ酸？ &br()蚊が自分の血液を吸って赤くなった部分がﾌﾟﾗﾅﾘｱに吸われ、 &br()足と皮だけになりました。つまり個体は残り体液を吸うことが解りました。 &br()体液（血液）鶏肉や豚肉からアミノ酸だと断定できるものか判断できません。 &br() &br() &br()どのような実験すれば証明できるのか家でできる実験で何をすれば良いかが解りません &br()アドバイスを頂けたら有難いです。 -- ami (2011-08-13 15:41:43) - 初めまして。 &br()私は今中学三年生なのですが学校で卒業論文というものがありまして、それにプラナリアを使おうと思っています。 &br()と、ここで質問なのですが、プラナリアはどのような場所に住んでいるのでしょうか。 &br()本には綺麗な水のある川に居ると書いてあったのですが、綺麗な水のある川とはどのような場所なのでしょうか。 &br()流れの速い場所、遅い場所、深いところ、浅い所、川の幅、また、水の綺麗さにも程度がありますよね。 &br()主様がプラナリアを採取された場所はどのような場所だったのか、その時の周りの状況はどのようなものだったのか、教えていただけると嬉しいです。 -- 燐架* (2011-08-15 19:22:18) - 燐架*さんこんにちは。コメントありがとうございます。 &br() &br() &br()このページの元ページである[[プラナリアの採集と飼育>>プラナリアの採集と飼育]] &br()の2枚目の写真が私が採集したところです。 &br()水深は数cm，川幅は数mで，石伝いに普通の靴で渡れてしまうようなところです。 &br()山から湧き出した冷たい水が流れています。 &br()参考になりましたでしょうか。 &br() -- yu_kubo (2011-08-16 22:07:41) - 燐架*さん初めまして、私も、中三です。昨日野生のプラナリアを採取してきました。 &br()プラナリアがいるのは、透明度が高く、浅くて流れが緩やかな石の下いました。 &br()管理者に、質問です。プラナリアを切る際に、やはり何も食べさせずに &br()一週間あけなければ、ならないでしょうか? -- kaeru (2011-08-19 11:35:06) - kaeruさんこんにちは。コメントありがとうございます。 &br()プラナリアを切るときは必ず1週間絶食させてからにしてください。 &br()プラナリアは肉食動物で，エサをあげると消化酵素を分泌します。 &br()その状態で切断するとその消化酵素が自分を溶かしてしまうのです。 &br()人間で言う胃潰瘍の状態ですね。 &br() -- yu_kubo (2011-08-20 21:30:03) - 　久々に書かせていただきます。そういえばプラナリアって食欲大せいです &br()よね。最初に餌をあげたときには、びっくりしましたよ。プラナリアって、 &br()かわいくて面白いですね。 -- レン (2011-08-24 17:28:35) - レンさんこんにちは。 &br()私が飼っていた時もそうでエサをあげるとどんどん食べます。 &br()（でも注意！水が汚れない程度にしておきましょう） &br()そして栄養が豊富なときは勝手に分裂して増えます。 &br()だから捕まえた数より多くを川に返したこともあります。 &br()おもしろいですね。 &br() -- yu_kubo (2011-08-26 15:41:11) - お久しぶりです！！！ &br()先日、市民図書館に行ってきました！ &br()プラナリアについていろいろとわかりました。 &br()ありがとうございました！ &br()１ページ目の写真を自由研究に使ってもいいでしょうか？ &br()著作権の侵害になりませんか？ &br()失礼ですが、締め切りがせまっているので、お答えお早めに &br()よろしくお願いします!!!!! &br() -- anne (2011-08-26 19:25:08) - anneさん。 &br()写真はどうぞ使ってください。 &br()その際には誰が撮影したのかを表記してください。 &br()photo by yu_kubo &br()などとしていただければ著作権の問題はOKです。 &br() -- yu_kubo (2011-08-27 09:00:11) - ありがとうございます!!!!!!!!!!!! &br()写真の右下に記載させていただきます。 &br()また、なにかあったら &br()よろしくお願いします!!! -- anne (2011-08-27 18:55:37) - 早速、すいません。 &br()今日、奥秩父のほうに、プラナリアの採集に行ってきました。 &br()ありがたいことに、100こぐらい石をめくったところで、 &br()プラナリアを発見しました。 &br()ですが、とても迷ったので、今日は、リリースしてきました。 &br()埼玉では、ナミウズムシ、ミヤマウズムシ、カズメウズムシの３種の &br()生息が認められています。 &br()そのうち、全部が、埼玉県のレッドデータブックに載っています。 &br()こうゆう場合って、家に持ち帰ってもいいのでしょうか？ &br()あと、種類の特定ってどうすればいいのでしょうか？ &br()教えてください！ -- anne (2011-08-28 16:29:54) - anneさん。 &br()ナミウズムシは非常にありふれた種だと思っていたので， &br()それがレッドデータブックに載っているというのは驚きました。 &br()特定の河川では貴重なのでそこの個体群だけが登録れているのかも。 &br()採集してもいいのかは私には判断できません。 &br()県のレッドデータブックということなので， &br()埼玉県の環境局（環境課）のようなところに相談してはいかがでしょう？ &br()種類の特定については，専門家なら顕微鏡観察や遺伝子チェックをするところですが， &br()図鑑と見比べることでおよその識別はできるのではないかと思います。 &br() -- yu_kubo (2011-08-30 06:18:51) - ありがとうございました！！ -- anne (2011-08-30 18:31:34) - yu_kubo様、kaeru様、どうも返事ありがとうございます。 &br()一応ダムに行ってきたのですが…残念ながらアユの稚魚等はいましたがプラナリアを発見することはできませんでした。 &br()水深が30センチメートル～1.5メートルぐらいだったんで深すぎたようです &br()水深が数センチということはかなり浅いところですよね &br()そこまで浅い清流というとかなり山奥の方を想像するのですが写真を見せていただくと道路や木の位置など人の手が入っている場所のようですね。 &br()ということは結構ふもとの方なのでしょうか？ &br()よろしければ返答どうぞよろしくお願い致します -- 燐架* (2011-09-07 17:43:59) - 燐架*さんこんにちは。コメントありがとうございます。 &br()私が採集した場所は岐阜市内です。 &br()人がまったく入れないような場所ではありませんが， &br()山から湧き出した水が流れるようなところです。 &br()ここは東海自然歩道のルートになっているところで， &br()散策用の道が整備されています。 &br()水深が浅いので魚はほとんどいませんでした。 &br()参考になればいいのですが。 &br() -- yu_kubo (2011-09-08 17:53:27) - yu_kubo様、返事ありがとうございます &br()つまり私の行っていた所はまだまだだったということですね。 &br()次はもうちょっと山の奥の方に行ってみようと思います。 &br()どうもありがとうございました。 -- 燐架* (2011-09-09 20:27:50) - 初めまして、高校生のザックです。 &br()実験のためにプラナリアを飼い始めました。 &br()今はyu_kuboさんのように100均のガラス瓶で飼っているのですが、このホームページの写真のように水草を入れておけば大丈夫なのでしょうか？ &br()熱帯魚を飼うみたいに、酸素を供給するもの（ポンプ？）を使う必要はないのでしょうか？ -- ザック (2011-10-10 15:51:14) - ザックさんこんにちは。 &br()酸素は特に気にする必要はないみたいです。 &br()水草は見栄えがするだけで絶対に必要なものではないです。 &br()エサをあげたときは毎日，それ以外は数日に1回， &br()水を交換すれば大丈夫です。 &br()プラナリアは魚ほどたくさんの酸素を必要とするわけではないようですね。 &br() -- yu_kubo (2011-10-15 16:28:18) #comment(vsize=5,nsize=60,size=60) [[Copyleft>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B3%E3%83%94%E3%83%BC%E3%83%AC%E3%83%95%E3%83%88]]2005-2011, yu-kubo.cloud9 all rights reversed

ビー玉光学異性体モデル

2011-10-08T22:49:16+09:00

2011-06-12 2011-10-08　写真入れ替え &html() #contents **光学異性体高校の化学で勉強する光学異性体は，右手と左手のような，対掌性（対称性ではない）の分子のことです。野依良治さんのノーベル化学賞の授賞対象となったのは，右手型だけを合成するといったような，任意の光学異性体を合成する方法についてでした。「光学異性体」という用語の定義や使い方についてはいろいろと問題があるようですが，そのあたりのことは私にはよくわかりません。愛知医科大学の[[S水さんの方法>>http://homepage2.nifty.com/yshimizu/bdama.html]]に従って，ビー玉光学異性体モデルを作ってみました。 **ビー玉光学異性体モデル ***材料ビー玉（φ17mm），セメダインスーパーXクリア，爪楊枝，両面テープ ***作り方まず最初にビー玉を石鹸できれいに洗い，乾かしました。その後の作り方は[[リンク先>>http://homepage2.nifty.com/yshimizu/bdama.html]]のとおりです。 #ref(chirality model01.jpg) いらない紙に両面テープを貼り，その上に仮止めしたビー玉のてっぺんに接着剤を爪楊枝で点付けしたところです。 #ref(chirality model02.jpg) 2個を接着（上の写真）した後に，十字に組み合わせて正四面体にします。その際は，光学異性体になるように向きに注意して。 #ref(chirality model04.jpg) **逆さゴマ #ref(chirality model03.jpg) 頂点のビー玉をもってコマのように回すと，立ち上がって1個のビー玉を軸にして回転します。ツルツルの面では滑ってしまって立ち上がりません。紙など摩擦の大きい面で回すとキレイに立ち上がります。 **参考リンク Wikipedia：[[光学異性体>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%89%E5%AD%A6%E7%95%B0%E6%80%A7%E4%BD%93]] Wikipedia：[[キラリティー>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%AD%E3%83%A9%E3%83%AA%E3%83%86%E3%82%A3%E3%83%BC]] [[ビー玉を正四面体形に接着する方法>>http://homepage2.nifty.com/yshimizu/bdama.html]] &html()&html()&html()&html() **コメント #comment(vsize=5,nsize=60,size=60) [[Copyleft>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B3%E3%83%94%E3%83%BC%E3%83%AC%E3%83%95%E3%83%88]]2005-2011, yu-kubo.cloud9 all rights reversed

MOVE FORM の作り方

2011-10-08T10:29:43+09:00

2011-05-15 &html() 動画をご覧ください。プラスチックの板12枚をジョイントで繋いだおもちゃです。正方形↔長方形↔六角形↔球↔円柱↔正方形に変形します。 #contents **MOVE FORM #ref(move form09.jpg) #ref(move form11.jpg) [[以前に紹介>>http://www3.atwiki.jp/cloud9science/pages/77.html]]したMOVE FORMは、造形芸術家の戸村浩さんのデザインによる幾何学おもちゃです。戸村さんは[[トムキューブ>>http://www1.ttcn.ne.jp/a-nishi/tomcube/tomcube.html]]など不思議な動きを楽しむ作品をたくさん作っておられる素晴らしい作家さんです。新しい材料を使って作りなおしてみましたので，再度紹介します。 **MOVE FORMの材料 #ref(move form07.jpg) 材料の塩ビ板（0.4mm厚、360×670mm、490円）と[[トジック>>http://www.teplas.co.jp/list_rivet.html]]（プラスチック製のハトメ、10セット入り189円）は東急ハンズで購入しました。トジックの代わりに100円ショップでも購入できるアルミのハトメでも作ることができます。この場合には締め過ぎると動きが悪くなりますので，軽めに締めるようにしてください。塩ビ板は15mm幅にカッターで切り出した後、長さ80mmなるようにサークルカッターでカットします（φ20mm）。穴はポンチで打ち抜くより穴あけパンチ（φ5.5mm）で開けた方がキレイに開けられます。穴の中心間隔は60mmです。 **MOVE FORMの組み立てはしご型から円柱型に組み上げる方法が[[「幾何学おもちゃの世界」に紹介>>http://www1.ttcn.ne.jp/~a-nishi/moveform/movef_how.html]]されています。塩ビ板から切り出したパーツ12個とトジックを8セット使用します。 #ref(move form04.jpg,,x=500) まずは、上図を参考にはしご型に組み上げます。点線矢印はトジックでパーツを留めることを示しています。パーツの重なりの上下を間違えないようによく確認して。間違えたときには爪を使ってトジックを外してください。続いてはしごを丸めて円柱にします。このとき、はしごの形が崩れないように目玉クリップで交点を回転しないように固定しておくと組み立て易いです。残り1個のパーツは、はしごの踏段パーツ（図の中央3個の斜めに描かれたパーツ）と同じ上下関係になるように組んで円柱型にできたら完成！ #ref(move form08.jpg) #ref(move form10.jpg) **ドライカーボンでMOVE FORM [[ジオメトリック・アート>>http://www.amazon.co.jp/dp/4875023928/ref=as_li_tf_til?tag=cloud9science-22&camp=243&creative=1615&linkCode=as1&creativeASIN=4875023928&adid=1KG22HZ6ZDPMT6628972&]]では，著者のカスパー・シュワーベが作ったカーボン製のMOVE FORMが紹介されています。とてもかっこいいのでマネして作ってみました。材料は東急ハンズで入手しました（ドライカーボン，0.35mm厚，300×100mm，1837円）。 #ref(move form05.jpg) #ref(move form06.jpg) 実際に触って分かったのは，ドライカーボンはとても扱いにくい素材だということ。切断も，切断後の断面処理も面倒です。切断面から剥がれた炭素繊維が指に刺さって痛い。机も手も真っ黒に！ &html()&html()&html()&html() **参考リンク [[幾何学おもちゃの世界>>http://www1.ttcn.ne.jp/~a-nishi/]]＞多面体おもちゃ＞[[MOVE FORM>>http://www1.ttcn.ne.jp/~a-nishi/moveform/move_form.html]] YouTube - [[MOVE FORM>>http://www.youtube.com/watch?v=OE2f97JDSC0]] **関連項目 [[～MOVE FORM～>>～MOVE FORM～]] [[テンセグリティ>>テンセグリティ]] [[レインボースプリングでトロフルックス>>レインボースプリングでトロフルックス]] [[STAR CAGE　～星籠～>>STAR CAGE　～星籠～]] **コメント #comment(vsize=5,nsize=60,size=60) [[Copyleft>>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B3%E3%83%94%E3%83%BC%E3%83%AC%E3%83%95%E3%83%88]]2005-2011, yu-kubo.cloud9 all rights reversed

サイトマップ

2011-10-08T10:29:17+09:00

#contents **科学あそびのネタ [[MOVE FORM の作り方>>MOVE FORM の作り方]]　2011-05-15 [[紙ジャイロランチャー>>紙ジャイロランチャー]]　2011-04-24 [[キラキラレインボー>>キラキラレインボー]]　2011-03-02 [[Two-circle roller を作りなおしてみた>>Two-circle roller を作りなおしてみた]]　2011-01-04 [[レインボースプリングでトロフルックス>>レインボースプリングでトロフルックス]]　2010-12-29 [[五島式ジグでくるくるレインボー>>五島式ジグでくるくるレインボー]]　2010-05-09 [[ウラカエセル？>>ウラカエセル？]]　2010-03-03 [[ストローで作る多面体>>ストローで作る多面体]]　2010-02-12 [[ステップ・モビールを作り直してみた>>ステップ・モビールを作り直してみた]]　2010-01-17 [[びっくりレインボー>>びっくりレインボー]]　2009-11-07 [[ねむれん棒>>ねむれん棒]]　2009-11-03 [[せっこう玉子を作ってみた>>せっこう玉子を作ってみた]]　2009-10-03 [[フィルムケースゴマを作ってみた>>フィルムケースゴマを作ってみた]]　2009-08-08 [[不思議なコマ>>不思議なコマ]]　2009-07-21 [[リングキャッチャー>>リングキャッチャー]]　2009-07-12 [[マッチ棒ロケット>>マッチ棒ロケット]]　2009-06-27 [[コマツインを作ってみた>>コマツインを作ってみた]]　2009-06-17 [[マジック4カード>>マジック4カード]]　2009-06-13 [[PPバンドでセパタクロー>>PPバンドでセパタクロー]]　2009-06-07 [[紙ヘビ（指ハブ）を作ってみた>>紙ヘビ（指ハブ）を作ってみた]]　2009-05-23 [[くるくるレインボー>>くるくるレインボー]]　2009-05-10 [[球体折り紙>>球体折り紙]]　2009-05-03 [[文字あわせパズル>>文字あわせパズル]]　2009-04-26 [[フラットチェーン・パズル>>フラットチェーン・パズル]]　2009-03-27 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